孩子为何把LLM Chatbots当真人？

Anthropomorphism in Children's Interactions with LLM Chatbots

一项涵盖2022至2025年35项实证研究的系统综述揭示，孩子们在与LLM Chatbots互动时，极易产生拟人化倾向。这种倾向并非偶然，而是由类人角色构建、自适应支架、支持性陪伴以及非人类具身设计等因素共同驱动。研究进一步发现，孩子们会表现出矛盾的社会与道德反应，对Chatbots产生双重意识，建立不同类型的社会纽带，探索社交边界，甚至将对话中断归因于人类叙事。这些发现既揭示了潜在益处，也警示了风险，为未来设计更关注儿童福祉、促进可持续发展的LLM Chatbots提供了关键依据。