1歳のスクリーン時間が9歳の学業成績に影響、シンガポールの縦断研究
Screen viewing time from age 1 to 8 years and subsequent academic performance
シンガポールのGUSTO出生コホートで、1歳から8歳までのスクリーン視聴時間と、9歳時点の学業成績および10.5歳時点の作業記憶との関連を検討。502人の子どもを追跡した結果、1歳時点のスクリーン時間が1日1時間増えるごとに、9歳の学業成績が標準得点で約1.47ポイント低下。累積平均視聴時間も学業成績の低下と関連したが、作業記憶とは関連しなかった。最も影響が大きかったのは乳児期初期のスクリーン時間だった。
累積平均スクリーン視聴時間は学業成績の低下と関連したが、作業記憶とは関連せず、最も強い効果量は乳児期初期の単一スクリーン視聴時間で見られた。
HNでの議論
29- magicalhippo
1歳で平均2時間のスクリーンタイムは、私には非常識に思えます。私としては、秒単位で測るべきだと思います。
ただ、ノルウェーに住んでいて、生活のために狂ったような長時間労働をする必要がないという特権があることは認めます。
- graemep
ここには欠けている情報がたくさんあります。30ポンド払わないと、調整済みモデルの調整内容が見えません。
年齢別の内訳もありません。1歳と8歳で効果が大きく異なる可能性が非常に高いです。
何を見ているかの内訳もありません。
交絡変数もたくさんあります。スクリーンタイムは必然的に、発達の主要因として知られている大人の注意が減ることと関連します。他にもたくさんあります。
- apopapo
「スクリーン視聴」は非常に曖昧に思えます。彼らはスクリーンで何をしていたのでしょうか？百科事典を読んでいたのか、それともエンターテインメントの動画を見ていたのか？これは重要な違いです。
- BartShoot
それは測定が難しいと思います。スクリーンタイムが多いことは、親からの養育が少ないことと相関している可能性があります。スクリーンは彼らに教えることはありません。
- shymaple
スクリーンタイムを学業成績に直接結びつけることは、相関関係を見出すのが難しいです。記事が示すように、1歳のときに最も強い関連があるようですが、1歳のような非常に幼い時期には、スクリーンタイムは自分（幼児）の手に負えるものではなく、年齢が上がるにつれて、子供たちは習慣的になっていくのだと感じます。影響は線形ではないのです。
また、子供たちが消費するコンテンツの種類が、成績についてより多くを教えてくれると思います。なぜなら、私の意見では、長編コンテンツは短編とは異なる影響を与える可能性があるからです。
追跡する価値のある興味深い研究であり、もし誰かが生データにアクセスできるなら、ぜひ調べてみたいです。