스크린이 아이들의 정신을 파괴한다는 주장, 증거는 약하다

OP는 온라인 비디오 게임을 수천 시간 동안 했음에도 불구하고 잘 자랐고, 친구도 사귀었다고 말한다. 그리고 이 '온라인 연결'이라는 개념을 반복한다. 하지만 오늘날 젊은이들(그리고 나이 든 사람들)의 화면 시간은 꼭 그런 것이 아니다. 그들 중 많은 이들은 끝없는 피드에서 콘텐츠를 소비할 뿐 다른 사람들과 실제 유대를 쌓지 않는다. 현대 소셜 미디어는 새로운 우정이 꽃피는 장소가 아니다.

조너선 하이트의 『불안한 세대』를 절반 조금 넘게 읽었다. OP는 내가 지금 읽고 있는 책과 다른 버전의 책에 반박하는 것 같다.

첫째, 하이트의 주장은 주로 공립학교에 관한 것이며, 그는 남자아이들보다 여자아이들에 대한 소셜 미디어의 영향에 훨씬 더 많은 시간을 할애한다. 그가 지적하는 주요 문제는 소셜 미디어가 대면, 동시적, 높은 위험 부담의 사회적 관계를 대체하고 있다는 것이다.

고립된 홈스쿨링 학생의 소셜 미디어 사용은 이용 가능한 다른 풍부한 기회들을 대체하는 것이 아니다.

또한 하이트는 소셜 미디어와 휴대폰보다 훨씬 오래전부터 존재해 온 사회적 트렌드, 즉 아동 과잉 보호와 실제 세계 상황(특히 신체적 위험을 감수하는 상황)에서 감독 없는 아동 주도 놀이의 제거에 강력히 반대한다.

지금까지 읽은 바로는, OP는 온라인 사회적 관계로부터 이익을 얻었을 사람의 전형이다.

두 가지 모두 사실일 수 있다: 휴대폰 사용은 실제 세계 상호작용을 온라인 관계로 대체하는 아이들에게 유해하다. 휴대폰 사용은 또래와의 실제 세계 상호작용 기회가 없는 아이들에게 유익하다.

협력적인 온라인 공유 세계는, 심지어 적대적인 것이라도, 짧은 형식 비디오를 하나하나 보며 몇 시간을 보내는 것과는 전혀 다른 시간 사용이다.

> 어쩌면 나는 예외일지도 모른다. 아니면 해악이 과장되었을 수도 있다.

어쩌면 당신은 한 사람이고, 한 사람은 결코 충분히 큰 데이터 세트가 아니다.