Un neurocientífico afirma que la Generación Z es la primera más tonta que sus padres
Gen Z Is the First Generation Dumber Than Their Parents
Jared Cooney Horvath, neurocientífico, sostiene que la Generación Z es la primera en la historia moderna en obtener puntuaciones más bajas en pruebas académicas estandarizadas que la generación anterior. El declive abarca atención, memoria, alfabetización, numeracidad, función ejecutiva y CI general. Horvath lo atribuye a la exposición masiva a pantallas y a entornos educativos que priorizan la velocidad sobre la profundidad, y señala que el fenómeno se repite en unos 80 países tras la adopción generalizada de tecnología digital en las aulas.
Un hecho triste que nuestra generación tiene que afrontar es este: nuestros hijos son menos capaces cognitivamente de lo que éramos nosotros a su edad.
- swed420
Ninguno de los comentarios hasta ahora está abordando el OP, cuyo testimonio escrito fue incluido en el artículo:
https://www.commerce.senate.gov/wp-content/uploads/media/doc...
Señala a la "tecnología educativa" mal diseñada y no probada, o EdTech, como el posible culpable. En lugar de sugerir un retroceso ludita, simplemente pide que se demuestre la eficacia de EdTech antes de implementaciones a gran escala.
Dado que las "guerras de la lectura" se prolongaron durante más de un siglo, no soy optimista de que esto se resuelva pronto.
https://www.lexialearning.com/blog/the-science-of-reading-vs...
- jt2190
Este artículo es un refrito de un artículo del New York Post que cita al Dr. Jared Horvarth, quien testificó ante el Congreso. Su testimonio [1] hace referencia a las puntuaciones de PISA, PIRLS y TIMSS.
Edición: Su testimonio concluye:
> Este no es un debate sobre rechazar la tecnología. Es una cuestión de alinear las herramientas educativas con cómo funciona realmente el aprendizaje humano.
> La evidencia indica que la expansión digital indiscriminada ha debilitado los entornos de aprendizaje en lugar de fortalecerlos.
> La política federal puede restaurar el equilibrio exigiendo evidencia, protegiendo las necesidades de desarrollo de los niños y asegurando que la innovación sirva al aprendizaje en lugar de a la captura de atención.
> Nuestra responsabilidad no es maximizar la exposición a pantallas, sino maximizar la capacidad cognitiva y el florecimiento a largo plazo de la próxima generación.
[1] Testimonio escrito, Dr. Jared Cooney Horvath, PhD, MEd, Neurocientífico y Educador ante el Comité de Comercio, Ciencia y Transporte del Senado de los Estados Unidos https://www.commerce.senate.gov/wp-content/uploads/media/doc...
- variety8675
Cada generación dice esto. Ejemplo (4 de septiembre de 1977) https://time.com/archive/6849143/education-why-those-falling...
- vxxzy
Sospecho que la distribución es más irregular, en el mejor de los casos. En el peor de los casos, los descendientes de los acomodados se están comiendo esas dulces ganancias.
- ozgung
> Las disminuciones abarcan atención, memoria, alfabetización, aritmética, función ejecutiva y CI general.
El problema puede estar en las pruebas. ¿Están evaluando lo correcto? ¿Hay algún aumento con otras pruebas? ¿Hay alguna función que no hayan evaluado?
Quizás son más rápidos, pensadores multitarea de pensamiento rápido. Sus cerebros están aumentados con dispositivos inteligentes siempre conectados. Tienen acceso constante al conocimiento y mejores materiales educativos. Deben ser inteligentes de una manera nueva.
- tavavex
Este artículo y otros como él sin duda se usarán contra todos nosotros, la Generación Z, para descartar nuestras opiniones y sembrar odio, sin importar si la persona en cuestión todavía está en la escuela secundaria o cerca de los 30.
Hablar de esto en términos generacionales ("personas que nacieron entre los años X e Y") y no en términos causales ("personas que estuvieron expuestas a este y aquel tipo de educación") es incendiario y atribuye la disminución de las puntuaciones de las pruebas a todos los jóvenes en general, como si su existencia fuera lo incorrecto. La división generacional no es tan buena de todos modos, porque un grupo de la Generación Z ha estado expuesto a estudiar en un mundo pos-COVID y pos-IA, mientras que otro grupo hizo básicamente lo mismo que los Millennials, solo que con el internet generalizado.
- hemc4
¿Qué pasa si, después de unas pocas generaciones, nos damos cuenta de que el sistema de pruebas que hemos estado usando todo este tiempo para medir la inteligencia era demasiado técnico y no consideraba la inteligencia humana real?
PD: Cada generación piensa que la siguiente generación es más tonta que la anterior en algún área y aún así estamos progresando con cada generación.
- ocd
Personalmente, creo que los Millennials son igual de tontos, pero tuvimos el beneficio de atrapar el final de lo analógico y la última parte de la realidad real en nuestros años de formación antes de que la tecnología se apoderara de nuestras vidas. Nuestro comportamiento y hábitos simplemente empeoraron después de eso.