Los jóvenes abandonan Google por la IA y nadie sabe qué consecuencias tendrá
Study: Young users (9 to 18Y) ditch Google for AI, with unknown consequences
Un equipo de investigadores de la NTNU revisó 173 estudios sobre IA generativa en la educación y encontró un efecto dual: la misma tecnología puede fortalecer o debilitar el pensamiento crítico según cómo se use. El problema es que el 80% de los estudios se centran en universitarios, no en niños y adolescentes, y las conclusiones no son objetivas ni globales. Mientras tanto, el uso de Google entre los jóvenes noruegos de 9 a 18 años cayó del 72% al 47% en solo dos años.
No podemos asumir sin más que lo que se aplica a un universitario de 22 años también se aplica a un niño de 10 o 14 años. Si la IA se hace cargo del proceso de pensamiento antes de que los alumnos hayan tenido tiempo de desarrollar sus propias habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas, las consecuencias podrían ser completamente distintas para ellos que para los adultos.