Warum ein Historiker mich zwang, babylonische Mathematik zu lernen

Research taste in history: the importance of learning Babylonian math

In einer Ära, in der KI das Studium der Geschichte umgestaltet, argumentiert der Autor, dass Eigenschaften wie Exzentrizität und Kreativität wichtiger denn je werden. Sprachmodelle bleiben in einer durchschnittlichen Perspektive gefangen und ermangeln des „Forschungsgeschmacks“. Am Beispiel seines Oxford-Lehrers Allan Chapman, der ihn in sumerisch-babylonischer Astronomie und dem Sexagesimalsystem unterrichtete, zeigt er, dass nutzloses Wissen – fremde Epistemologien und überholte Ideen – die Grundlage für echten historischen Forschungsgeschmack bildet.