Neurowissenschaftler: Gen Z ist die erste Generation, die dümmer ist als ihre Eltern
Gen Z Is the First Generation Dumber Than Their Parents
Jared Cooney Horvath hat jahrelang standardisierte Testergebnisse ausgewertet und kommt zu einem unbequemen Befund: Erstmals in der modernen Geschichte schneidet eine Generation schlechter ab als die vorherige. Die Rückgänge betreffen Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Lesen, Rechnen und den allgemeinen IQ. In einer Senatsanhörung 2026 machte er weniger die Jugendlichen verantwortlich als die Bildschirmzeit: Teenager starren mehr als die Hälfte ihrer Wachzeit auf Displays, und in rund 80 Ländern sinken die Leistungen, sobald digitale Technik flächendeckend in Klassenzimmern Einzug hält.
Eine traurige Tatsache, der sich unsere Generation stellen muss, ist diese: Unsere Kinder sind kognitiv weniger leistungsfähig, als wir es in ihrem Alter waren.
- swed420
Keiner der bisherigen Kommentare setzt sich mit dem OP auseinander, dessen schriftliche Aussage im Artikel enthalten war:
https://www.commerce.senate.gov/wp-content/uploads/media/doc...
Sie weist auf schlecht gestaltete und unerprobte „Bildungstechnologie“ hin, oder EdTech, als möglichen Schuldigen. Statt einen Ludditen-Rückschritt vorzuschlagen, fordert sie lediglich, die Wirksamkeit von EdTech vor großflächigen Einführungen nachzuweisen.
Angesichts der „Lesekriege“, die sich über ein Jahrhundert hinzogen, bin ich nicht optimistisch, dass dies bald gelöst wird.
https://www.lexialearning.com/blog/the-science-of-reading-vs...
- jt2190
Dieser Artikel ist ein Aufguss eines New York Post-Artikels, der Dr. Jared Horvarth zitiert, der vor dem Kongress ausgesagt hat. Seine Aussage [1] bezieht sich auf PISA-, PIRLS- und TIMSS-Ergebnisse.
Edit: Seine Aussage schließt mit:
> Dies ist keine Debatte über die Ablehnung von Technologie. Es ist eine Frage der Abstimmung von Bildungsinstrumenten darauf, wie menschliches Lernen tatsächlich funktioniert.
> Die Evidenz deutet darauf hin, dass die unterschiedslose digitale
Ausweitung die Lernumgebungen geschwächt statt gestärkt hat.
> Die Bundespolitik kann das Gleichgewicht wiederherstellen, indem sie Evidenz verlangt, die
Entwicklungsbedürfnisse von Kindern schützt und sicherstellt, dass Innovation dem Lernen dient und nicht der Aufmerksamkeits-
bindung.
> Unsere Verantwortung ist nicht, die Bildschirmzeit zu maximieren, sondern die kognitive
Kapazität und das langfristige Gedeihen der nächsten Generation zu maximieren.
[1] Schriftliche Aussage, Dr. Jared Cooney Horvath, PhD, MEd, Neurowissenschaftler und Pädagoge vor dem U.S. Senate Committee on Commerce, Science, and Transportation https://www.commerce.senate.gov/wp-content/uploads/media/doc...
- variety8675
Jede Generation sagt das. Beispiel (4. September 1977) https://time.com/archive/6849143/education-why-those-falling...
- vxxzy
Ich vermute, die Verteilung ist eher klumpig, im besten Fall. Im schlimmsten Fall fressen die Nachkommen der Wohlhabenden diese süßen Gewinne auf.
- ozgung
> Die Rückgänge betreffen Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Lesekompetenz, Rechenfertigkeit, exekutive Funktionen und den allgemeinen IQ.
Das Problem kann bei den Tests liegen. Testen sie das Richtige? Gibt es bei anderen Tests Zuwächse? Gibt es Funktionen, die sie nicht getestet haben?
Vielleicht sind sie schneller, schnell denkende Multitasker. Ihr Gehirn ist durch ständig online verfügbare Smart Devices erweitert. Sie haben ständigen Zugang zu Wissen und bessere Lehrmaterialien. Sie müssen auf eine neue Art klug sein.
- tavavex
Dieser Artikel und ähnliche werden zweifellos gegen uns alle aus der Gen Z verwendet werden, um unsere Meinungen abzutun und Hass zu säen, egal ob die betreffende Person noch in der High School ist oder auf die 30 zugeht.
In Generationenbegriffen („Menschen, die zwischen den Jahren X und Y geboren wurden“) und nicht in kausalen Begriffen („Menschen, die dieser und jener Art von Bildung ausgesetzt waren“) darüber zu sprechen, ist aufhetzerisch und schiebt die sinkenden Testergebnisse allen jungen Menschen im Allgemeinen zu, als ob ihre Existenz falsch wäre. Die generationelle Kluft ist ohnehin nicht so gut, denn ein Teil der Gen Z war dem Lernen in einer Post-COVID-, Post-KI-Welt ausgesetzt, während ein anderer Teil im Grunde dasselbe tat wie die Millennials, nur dass das Internet allgegenwärtig war.
- hemc4
Was, wenn wir nach ein paar Generationen feststellen, dass das Testsystem, das wir die ganze Zeit zur Messung der Intelligenz verwendet haben, zu technisch war und die tatsächliche menschliche Intelligenz nicht berücksichtigt hat?
P.S. Jede Generation denkt, dass die nächste Generation in irgendeinem Bereich dümmer ist als die vorherige, und trotzdem machen wir mit jeder Generation Fortschritte.
- ocd
Persönlich denke ich, dass Millennials genauso dumm sind, aber wir hatten den Vorteil, das Ende des Analogen und das letzte Stück echter Realität in unseren prägenden Jahren mitzubekommen, bevor die Technologie unser Leben übernahm. Unser Verhalten und unsere Gewohnheiten wurden danach nur noch schlimmer.